đọc hiểu tôi tự học

Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Tôi thích nghiên cứu đời con kiến, con sâu - mỗi vật là cả một thế giới huyền bí đấy, bạn ạ - thì Do hiểu cấu trúc về Tex còn hạn chế, cho nên phương án đọc và đảo đáp án của tôi chưa phải là tối ưu. Nó kéo dài từ ver 1.0 cho tới tận ver 1.2.5. Về sau khi đã hiểu rõ, thì lại ngại làm lại, dù sao thì cộng đồng vẫn đang chấp nhận nó mà không có phàn nàn gì. Sách "Tôi tự học" của tác giả Nguyễn Duy Cần đề cập đến khái niệm, mục đích của học vấn đối với con người đồng thời nêu lên một số phương pháp học tập đúng đắn và hiệu quả. Tác giả cho rằng giá trị của học vấn nằm ở sự lĩnh hội và mở mang tri thức của con người chứ không đơn Tôi Tự Học (67 lượt) Mua Sách Đọc Sách Giáo dục thường tập trung vào nội dung bạn cần học, chẳng hạn như môn đại số, hay các nguyên tố trong bảng tuần hoàn hóa học, hoặc làm thế nào để chia động từ. Tuy nhiên nếu học được cách học hiệu quả có thể cũng sẽ quan trọng không kém vì nó sẽ đem lại ích lợi cả đời cho người học. Chúng tôi nào có dám viết sách dạy ai về cái môn học mà chúng tôi tự thấy còn dốt nát ấy. Chỉ vì một số bạn hữu quá yêu ép-uổng mà phải cho in tập này đấy thôi. Chẳng phải để khoe một mớ hiểu biết cạn cợt mà chỉ là để khỏi phụ lòng bạn -hữu trông đợi. model atap rumah miring dari belakang ke depan. Văn bản Tự học - một nhu cầu thời đại của Nguyễn Hiến Lê là một văn bản sẽ giúp nhưng ai quan tâm đến việc đọc sách, và làm thế nào để tự học có câu trả lời cho mình. Để giúp bạn hiểu rõ ràng và sâu sắc hơn về các dạng đề đọc hiểu liên quan đến văn bản này, cùng Đọc Tài Liệu tham khảo một số đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại dưới đây và xem gợi ý đáp án của từng đề bạn nhéĐề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đạiĐề số 1Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4Ta không thể ghét sự tự học được nó là một cuộc du Ru-xô và V. Huy-gô, hai văn hào ở Pháp đều ca tụng thú đi chơi Ru-xô nói “Lúc nào muốn đi thì đi, muốn ngừng thì ngừng, muốn vận động nhiều hay ít tùy ý. Cái gì thích thì nhận xét, cảnh nào đẹp thì ngừng lại. Chỗ nào tôi thấy thủ thì tôi ở lại. Hễ thấy chán thì tôi đi, tôi chỉ tùy thuộc tôi, tôi được hưởng tất cả sự tự do mà một người có thê hưởng đượcCòn V. Hicy-gô thì viết “Người ta được tự chủ, người ta tự do, người ta vui vẻ. Người ta đi, người ta ngừng, người ta lại đi, không có gì bó buộc, không có gì ngăn cảnCái thú tự học cũng giống như cái thú đi choi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian. Những hiểu biết của loài người là một thê giới mênh mông. Kể làm sao hết được những sự vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở?Theo Tự học – một nhu cầu thời đại – Nguyễn Hiến Lê, Ngừ văn 11, tập 1,NXB Giáo dục Việt Nam, 2016Câu 1. Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?Câu 2. Tìm câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn 3. Theo tác giả, thú đi chơi bộ và tự học có những đặc điểm tương đồng nào?Câu 4. Theo anh/ chị, vì sao chúng ta “không thể ghét sự tự học”?Đáp án đề đọc hiểu văn bản Tự học - một nhu cầu thời đại số 1Câu 1 Trong đoạn trích trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận là So sánhCâu 2 Câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích là “Ta không thể ghét sự tự học được nó là một cuộc du lịch”Câu 3 Một số điểm tương đồng giữa thú đi chơi bộ và tự học là- Con người có thể tự do lựa chọn hướng đi, tốc độ, điểm nhấn, điểm dừng…- Mang đến niềm vui, niềm hạnh phúc được tự mình khám phá, thưởng thức những điều mới mẻ, thú Đòi hỏi sự kiên trì, bền bỉ, chủ động…Câu 4 Chúng ta “không thể ghét sự tự học”- Học sinh có thể đưa ra ý kiến cá nhân sau đó dùng những lập luận của mình để lý giải cho ý kiến Ví dụTự học là công việc đòi hỏi tinh thần tư giác, ý thức chủ động, lòng kiên trì, sự nỗ lực không ngừng… nên không phải ai cũng yêu thích sự tự ta không thể ghét sự tự học vì nó mang lại những lợi ích lớn lao và là điều kiện không thể thiếu để con người thực sự trưởng thành. Tự học nuôi dưỡng lòng ham hiểu biết, khát vọng khám phá và chiếm lĩnh tri thức; rèn luyện tính cách độc lập, chủ động; kích thích sự sáng tạo… Tự học giúp cho con người có thể học tập ở mọi lúc, mọi nơi và trong suốt cuộc đời, để không bao giờ rơi vào tình trạng cũ mòn, lạc hậu về tri thức…Đề số 2Đọc phần văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới“… Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làmsao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ?Ta cũng được tự do, muốn đi đâu thì đi, ngừng đâu thì ngừng. Bạn thích cái xã hội ở thời Đường bên Trung Quốc thì đã có những thi nhân đại tài tả viên “Dạ minh châu” của Đường Minh Hoàng, khúc “Nghê thường vũ y” của Dương Quý Phi cho bạn biết. Tôi thích nghiên cứu đời con kiến, con sâu – mỗi vật là cả một thế giới huyền bí đấy, bạn ạ – thì đã có và hàng chục nhà sinh vật học khác sẵn sàng kể chuyện cho tôi nghe một cách hóm hỉnh hoặc thi học về kinh tế, thấy chán những con số ư? Thì ta bỏ nó đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh núi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai. Hoặc không muốn học nữa thì ta gấp sách lại, chẳng ai ngăn cản ta cả…” Theo Nguyễn Hiến Lê, Tự học – một nhu cầu thời đại, NXB Văn hóa –Thông tin , Hà Nội,2003Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở phần văn bản 2. Hãy chỉ ra những thao tác lập luận trong phần văn bản“… Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy. Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian. Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông. Kể làm sao hết được những vật hữu hình và vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ? .Câu 3. Nêu ý hiểu của anh chị về câu Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời 4. Thông điệp lớn nhất của phần văn bản trên đối với anh chị là gì?Đáp án đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại số 2Câu 1 Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở phần văn bản trên là Nghị luậnCâu 2 Những thao tác lập luận trong phần văn bản 1 là- So sánh "Đọc sách" - "Thú chơi đi bộ"- Phân tích những câu còn 3 Giải thích- "Tự học" là tự tìm hiểu, tìm tòi, nghiên "Du lịch" là hoạt động của con người nhằm khám phá, tham quan, giải trí trải nghiệm…- Ý hiểu cả câu Tự học là cái thú lớn giúp con người có được những khám phá trải nghiệm, hiểu biết như du lịch nhưng là trong cả không gian lẵn thời gian. Hãy để hoạt động học tập của bản thân chúng ta được thoải mái, say mê trong bầu trờ tri thức rộng 4 Thông điệp lớn nhất ở phần văn bản trích là Tự học Qua sách vở đem lại ý nghĩa rất lớn với chúng ta-Trên đây là một số đề đọc hiểu Tự học - một nhu cầu thời đại Nguyễn Hiến Lê mà Đọc tài liệu đã sưu tầm được, mong rằng sẽ giúp ích cho các em trong quá trình ôn tập tại nhà!Để các em có cái nhìn bao quát hơn về tầm quan trọng của việc tự học, Đọc tài liệu muốn chia sẻ đến các em bài văn nghị luận xã hội về tinh thần tự học để các em tham khảo. Trang chủ Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu Bản đẹp Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu Bản đẹp » Mua Sách Tại Những Trang Thương Mại Điện Tử Uy Tín Mô tả Cuốn sách "Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu" Bản đẹp do Hoàng Đào làm chủ biên biên soạn nhằm giúp các em học sinh rèn kĩ năng đọc những bài viết dài trên 1000 từ, kinh nghiệm để “đọc lướt” cũng có thể rút ra ý chính từng đoạn; chỉ biết 60% từ vựng trong đoạn những vẫn hiểu ý chính; cách trả lời những câu trắc nghiệm “mẹo”; rèn thêm từ mới qua các đoạn văn phức tạp…Bộ sách Tự Học Đột Phá Tiếng Anh gồm 4 quyển tương ứng với 4 chuyên đề Ngữ Pháp, Đọc Hiểu, Trọng Âm - Phát Âm và Viết Luận. Mỗi chuyên đề đều được giải thích sâu lý thuyết kết hợp bài tập tự luyện đa dạng giải chi dung của cuốn sách Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc HiểuLuyện tập hơn 500 câu hỏi kèm lời giải cực chi tiếtChia sẻ kinh nghiệm và nhắc lại kiến thức ngay trong lời giảiTặng bộ video bài giảng chuyên đề ĐỌC HIỂU chất lượngDành cho lớp 10, 11, 12 và luyện thi THPT Quốc LINK DOWNLOAD EBOOK TẠI ĐÂY. Thẻ từ khóa [PDF] Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu Bản đẹp, Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu, Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu pdf, Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu ebook, Tải sách Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu, Download sách Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu, Ebook Tự Học Đột Phá Tiếng Anh - Chuyên Đề Đọc Hiểu So với cách đây 10 năm, thì việc phổ cập internet càng giúp con người tiếp cận dễ dàng hơn với nhiều nguồn tri thức nhưng cũng đòi hỏi chúng ta mất nhiều trí lực hơn trong việc sàng lọc thông tin và bị phân tán tư tưởng hơn trong việc học tập của mình. Đã bao giờ bạn tự hỏi nên học thế nào cho đúng, cho hiệu quả hay có bao giờ bạn quan tâm tới phương pháp học của mình. Trong một lần hữu duyên, vô tình tôi biết tới “Tôi tự học” của tác giả Nguyễn Duy Cần. Một quyển sách theo tôi có thể gọi là khai trí, giúp người đọc có các khái niệm cơ bản về học, phương pháp học và làm việc hiệu quả. Học để làm gì? Tại sao phải học? Do ảnh hưởng quan niệm việc học để làm quan, học để đổi đời, để vẻ vang với thiên hạ; mà không ít chúng ta tìm đến việc học như phương tiện phục vụ những mục đích không phải khao khát việc truy cầu kiến thức. Cũng như không ít bạn trẻ học và chọn trường theo mong muốn của bố mẹ, gia đình mà không phải mong ước của bản thân. Cũng không ít các bạn vào đại học xong thì coi như đạt được cái mục tiêu cố gắng mười hai năm học, để thả phanh chơi bời và trượt dốc. Và khi chúng ta bước ra khỏi trường học để bước vào trường đời khắc nghiệt, việc học lẽ ra càng phải được coi trọng và cần thiết hơn thì chúng ta có xu hướng ì trệ, dễ thoả mãn với những gì mình đang có. Tôi rất thích cách tác giả định nghĩa “hạnh phúc”. “Hạnh phúc là được làm chủ hành động ta, tư tưởng ta, tình cảm ta… và mỗi ngày mỗi làm cho con người của ta thêm sáng suốt hơn, thêm tự do hơn, thêm to rộng hơn…nghĩa là thêm mới mẻ hơn”. Do vậy, mục đích của sự học là “Học để mưu hạnh phúc, nghĩa là để làm cho mình càng ngày càng mới, càng ngày càng cao, càng ngày càng rộng…Học, là tăng gia sự hiểu biết của mình, là mở rộng tâm hồn của mình bằng cách thu nhận sự hiểu biết cùng những kinh nghiệm của kẻ khác làm của mình”. Trong cuốn sách này, tác giả đề cập tới những yếu tố chính trong việc học, những điều kiện thuận lợi cho sự tự học và các phương tiện chính yếu của việc học. Trong các phương tiện chính yếu của việc học, thì đọc sách chính là phương tiện cần thiết nhất, hiệu quả nhất, rút ngắn lại con đường kinh nghiệm của nhân loại, để đào tạo cho mình một cơ sở học vấn vững vàng. Ở bài viết này tôi cũng không tóm tắt toàn bộ nội dung cuốn sách và chỉ đề cập tới phần mà tạm thời tôi thấy là có ích với bản thân tôi nhất đọc sách như thế nào và đọc những sách nào? Trong cuốn sách, tác giả cũng khuyến khích không nên đọc những sách toát yếu, sách do người khác tóm tắt lại mà nên đọc sách nguyên bản. Do vậy, cũng mong các bạn không vì bài review này của tôi mà bỏ qua, không đọc cuốn sách này. Phần thú vị nhất của cuốn sách xin để các bạn tự khám phá và cảm nhận. Đọc sách như thế nào? Sách thì nhiều mà thời gian mỗi người lại có hạn, không thể dành cả đời để đọc tất cả các sách vở trên thế gian, do vậy trong sự đọc sách thì lựa chọn sách để đọc là hết sức cần thiết. Chỉ đọc những tác phẩm hay. Một cuốn sách hay là cuốn sách mà càng đọc đi đọc lại chừng nào, càng thấy nó rộng rãi, sâu xa chừng nấy. Nên loại trừ những sách dài lê thê, những sách buồn ngủ và những sách khó hiểu. Cần đọc những sách cao hơn tầm hiểu biết của mình. “Làm bạn thì nên làm bạn với những kẻ cao hơn mình về tài đức, đọc sách nên đọc những quyển sách cao hơn trình độ tư tưởng của mình thì mới mong tiến bộ mau trên con đường trí thức.”. Đọc sách hay, cần đọc nguyên văn – “Câu nguyên văn, ta có thể ví như mặt biển rộng thênh thang, còn câu văn dịch không khác chi mặt nước ao tù”. Tuy nhiên, muốn đọc được nguyên văn thì việc có vốn ngoại ngữ tương đối là hết sức cần thiết. Đã bao giờ bạn vừa đọc sách, vừa ăn vừa nói chuyện hoặc đang đọc sách mà bỏ dở vì có người rủ đi chơi? Người đọc sách nên có thái độ thế nào với người đọc sách? Nên đọc sách trong không khí yên lặng và cô tịch, có thể dành một buổi chiều cuối tuần để đọc những tác phẩm hay nhất. Đối với bất cứ sách nào, phải dành cho nó một tấm lòng thiện cảm để hiểu được hoàn cảnh, tâm huyết mà điều tác giả muốn nói, tránh cái nhìn thiên kiến và ác ý. Đọc sách cần đồng hoá và phản đối lại nó, không nên sách viết gì tin đấy mà thiếu óc phân tích và phản biện. Có thể đóng ba vai khi đọc sách. Đầu tiên nhập vai vào chính tác giả để hiểu điều tác giả muốn nói, rồi lại nhập vai vào người có tư tưởng đối lập với tác giả mà ra sức phản biện lại điều tác giả nói, rồi lại nhập vai vào luật sư để bảo vệ các quan điểm của tác giả. Với các thái độ như trên, người đọc sách nên đọc sách thế nào? Đọc sách cần đặt cho mình trước một vấn đề hay một câu hỏi để tìm kiếm, săn đuổi. Đọc trước bản mục lục, lời tựa để có khái niệm chung của quyển sách, rồi tìm coi tác giả sẽ giải quyết hoặc đặt vấn đề ấy như thế nào, có đồng hoặc bất đồng với ý kiến của ta chăng. Đọc sách cần phải đọc đi đọc lại nhiều lần, chẳng phải để cho dễ nhớ, mà là bởi có nhiều thứ sách rất hàm súc nếu chỉ đọc qua một bận, không tài nào hiểu nó được hết. Viết lại những gì mình đã đọc. Tôi cố gắng viết bài review về cuốn sách này, tuy chưa nắm được toàn bộ nội dung nhưng cũng nhờ qua đó mà nắm được chút lông da của cuốn sách. Một cách cụ thể, nên đọc những sách nào? Theo quan điểm tác giả Nếu tiếp tục tóm tắt nội dung của phần này, thì bài review sẽ trở nên rất dài và tôi e rằng sẽ làm nản lòng người đọc. Do vậy, tôi chỉ nêu ra các thể loại sách mà tác giả đưa ra, còn tại sao lại là những thể loại sách này, các bạn vui lòng tìm đọc trong cuốn sách nhé. Đọc tiểu thuyết tâm lý Đọc sử Đọc những sách về thiên văn, địa lý Một vài nguyên tắc làm việc Ở phần cuối cuốn sách, tác giả đưa ra một số nguyên tắc làm việc mà tôi thấy rất tâm đắc, nhưng không dễ dàng thực hiện. Đặc biệt trong thời đại công nghệ hiện nay, smartphone hay internet luôn tràn ngập cám dỗ khiến chúng ta trì hoãn và tìm được lý do lười biếng. Xin trích lại 8 nguyên tắc làm việc mà tác giả nêu ra trong cuốn sách. Nguyên tắc thứ nhất là đi từ cái dễ đến cái khó, và phải tin ở sự thành công. Nguyên tắc thứ hai để làm việc có hiệu quả là phải làm việc đều đều, không nên để gián đoạn. Nguyên tắc thứ ba là bất cứ học môn nào phải khời đầu bằng những yếu tố đầu tiên của môn học ấy. Nguyên tắc thứ tư Biết lựa chọn Nguyên tắc thứ năm là phải biết quý thời giờ làm việc của ta và đặt cho nó thành một kỷ luật. Nguyên tắc thứ sáu là biết dùng thời giờ làm việc và tiết kiệm từng phút một. Nguyyên tắc thứ bảy là hễ làm việc gì thì hãy làm cho hoàn tất, đừng phải trở lại một lần thứ hai. Nguyên tắc thứ tám là muốn làm việc cho hiệu quả thì phải có một sức khoẻ dồi dào. Kết luận Sách không quá dày, nhưng nội dung mà tác giả đề cập trong cuốn sách khá nén, riêng cá nhân tôi đọc tới lần thứ tư mà vẫn thấy sách hay, nội dung bao la và không dễ gì hiểu hết, nhưng mỗi lần đọc lại thấy hiểu thêm một chút, cũng như thấy động lực tràn trề hi vọng là gấp cuốn sách lại thì động lực không mất. Cuốn sách này có thể coi như một cuốn sách hướng dẫn cơ bản về cách lựa sách để đọc, cách đọc sách nói riêng và phương pháp học tập nói chung. Tuy nhiên, tác giả là một người nghiên cứu văn hoá nên nhiều nội dung trong cuốn sách có thể coi là hơi khắt khe và khó đạt được đối với những người không làm văn hoá ví dụ với người làm kinh tế như tôi. Mong các bạn tìm được trong đó những nội dung phù hợp nhất, để áp dụng với bản thân. Cuốn “Tôi tự học” này có thể coi là quyển sách đầu tiên nên đọc dành cho những ai muốn tiếp cận những tác phẩm của Thu Giang Nguyễn Duy Cần. Có một điểm đáng tiếc là tác giả sống vào thời tiếng Pháp thịnh hành, hầu hết những quyển sách mà tác giả giới thiệu trong “Tôi tự học” hầu hết là sách tiếng Pháp nên khó khăn cho việc tham khảo và tìm đọc. Tôi đã do dự khá nhiều trước khi review cuốn sách “Tôi tự học” của tác giả Thu giang Nguyễn Duy Cần. Bởi với tôi, ông là một học giả uyên bác, sâu sắc và có nền tảng học vấn bài bản. Một độc giả trẻ như tôi, chưa chắc đủ khả năng nhìn hết được chỗ tinh túy của tác phẩm, cũng như tâm tư của tác giả để bình nhưng sau cùng tôi vẫn viết, vì lòng ngưỡng mộ công sức của tác giả và mong muốn bày tỏ phần nào suy nghĩ của bản thân để việc đọc sách trở nên có ý nghĩa review này tôi viết vào ngày Nhà giáo Việt Nam, cũng bởi nhan đề “Tôi tự học”. Tôi tin rằng, dù có kính trọng hay ngưỡng mộ những bậc thầy đến đâu, thì chúng ta cũng phải dần dần thoát ra khỏi nếp nghĩ mãi nương tựa, sống gửi vào thầy, vào tư tưởng của thầy. Bậc thầy chân chính cũng không muốn học trò của mình chỉ là kẻ nói dựa, học theo lý lẽ của thầy để trình bày trôi chảy lý thuyết mà thiếu đi thực học, thực về “Tôi tự học” là để khích lệ chúng ta cố gắng tự thân giáo dục. Để chúng ta biết rằng dù ban đầu có may mắn “đứng trên vai những người khổng lồ” thì cũng đừng quên nếu chỉ biết đứng ỳ trên vai họ thì thành ra lại là bất dung sách được chia như sauChương thứ nhất Thử tìm một định nghĩaChương thứ hai Những yếu tố chínhChương thứ ba Những điều kiện thuận tiện cho sự tự họcChương thứ tư Những phương tiện chính yếuChương thứ năm Đọc những gì?Chương thứ sáu Học những gì?Chương thứ bảy Ba yếu tố chính để xây dựng một nền văn hóa vững vàngChương thứ tám Một vài nguyên tắc làm việcTác giả Thu Giang Nguyễn Duy Cần thường thêm một phần phụ lục lời hay ý đẹp để kết lại tác sẽ điểm lại những ý đối với tôi là hay nhất của cuốn sách. Bạn nào chưa đọc review sách của tôi bao giờ thì có thể thắc mắc chỗ này thậm chí tự hỏi không biết tôi có đúng là viết review sách không nữa? nhưng tôi cũng nói thêm, tôi viết review theo cách tôi thích. Quan trọng hơn tôi viết review không phải để người đọc đỡ tốn công đọc sách. Lựa chọn đọc tiếp hay dừng, là hoàn toàn tùy các độc giả.“Người học thức, tức là người thà biết ít mà thật biết những gì mình biết, còn những gì mình không biết thì cũng biết rõ là mình không biết.”Đối với tự học, thì ý thức cảm thấy mình cần học, muốn học đóng vai trò quyết định. Lấy ví dụ ở trẻ em chúng có thể nhõng nhẽo khi đòi cha mẹ xúc thức ăn nhưng khi cái đói thực sự ập đến, thì hiếm khi nào chúng cần cha mẹ phải học tập cũng vậy. Xuất phát điểm là con người ta mong muốn được học thì mới bàn đến việc tự học. Do đó, chúng ta có thể dạy phương pháp, kỹ năng tự học; truyền cảm hứng, động lực học nhưng không thể dạy được tinh thần tự hết con người thường ưu ái trong việc tự đánh giá bản thân và phóng khoáng trong việc bày tỏ một cách chắc chắn quan điểm sinh ra từ trí óc khiêm tốn của mình. Con người đơn giản cho rằng cách nhìn nhận của mình là đúng bởi mình học đã ảo tưởng ấy, hạt mầm của ý thức tự giác học tập rất khó sinh trưởng. Người ta muốn dạy nhiều hơn là muốn học. Càng dạy nhiều, thì họ lại càng học được ít và mất đi cơ hội nhìn ra khiếm khuyết trong sự học của bản thân- nhất là nếu không may họ lại được tâng bốc, bợ đỡ vì một vài yếu tố nào học là điều đương nhiên nếu muốn thành người. Chỗ đáng quý của tự học không phải là khái niệm, mà là ý thức thực hành như một thói quen không cần bàn luận nhiều. Vì hình như, lẽ đời có thói là thứ gì càng được đem ra bàn luận nhiều thì lại càng xa rời thực tế.“Có được một cái học rộng rãi thì tránh được nạn thiên kiến chấp nhất; có được một cái học chuyên môn thì cái học của mình mới biến thành thực dụng. Điều hòa được cả hai lối học ấy là thực hiện được mức cao nhất công trình văn hóa của mình.”Bàn đến đoạn này, tôi nhớ đên cái vòng luẩn quẩn của cuộc đời người tri thức trong những truyện ngắn của Nam Cao. Hiểu biết họ thừa, nhưng cơm áo họ thiếu. Tư tưởng họ cao siêu, nhưng hành động của họ lại nông giống như ngày nay, tạm coi như một phe cực lực ủng hộ những sách vở kinh điển, lý thuyết nghiên cứu bài bản “so găng” cùng một phe gân cổ đề cao tính linh hoạt của “trường đời”, của trải nghiệm đường phố. Tôi nghĩ chẳng cần tranh luận làm gì, vì nhìn lại, nếu cực đoan theo một trong hai khía cạnh đó thì cuộc đời khó lòng vui vẻ theo như tôi quan sát, người tri thức không được thời thì canh cánh trong lòng mối hận để rồi biến sách vở thành nọc độc châm chọc với đời. Còn người không đèn sách, thì thời trẻ tự do hưởng lạc nhưng càng già, càng cay cú vì bất lực, rồi cảm thấy hình như đời lừa dối giả khuyên chúng ta thế nào? đó là điều hòa thôi. Điều hòa lối học cả bề rộng lẫn bề sâu, cả thực hành lẫn lý thuyết. Tôi nghĩ việc tự học cũng là thuận tự nhiên, chẳng qua vì tâm tính con người lệch lạc nên mới gây ra nhiều trắc trở, khổ đau.“Học là một vấn đề không biết lúc nào là cùng. Còn sống giờ nào, còn phải học giờ nấy.”Điều này thì không cần bàn luận thêm nhiều, còn sống là còn học. Ở đời này có học có hiểu, có hiểu thì có có kiếp sau thì vốn học đấy chắc sẽ không vô nghĩa, mà nếu không có kiếp sau thì bản thân cũng đã học được nhiều nhất có thể trong phận làm chưa chắc là thừa, không học thì sớm muộn cũng sẽ hối bạn nên tìm đọc tác phẩm “Tôi tự học” để tự đọc và tự chiêm nghiệm. Đây là cuốn sách quý, đọc được sớm chừng nào hay chừng ấy. Trí tuệ còn ít ỏi nên tôi chỉ điểm được nhưng ý ở đoán rằng đọc bài này người thực học thì sẽ thấy đôi chỗ hữu dụng, người học hành lớt phớt thì sẽ thấy khó hiểu, còn người không có đam mê nơi việc học thì có lẽ thấy lắm lời mà chẳng hữu ích biết ơn cả ba lớp người ấy vì họ chứng minh cho tôi thấy giá trị của sự tự học. Khi bạn muốn học hỏi thêm những kiến thức mới, và muốn tìm hiểu sâu hơn những kiến thức học trên trường lớp. Không có cách nào khác ngoài tự học, xã hội đã bước vào thời kì việc tự học ngày càng trở lên rõ ràng, nhưng cần học làm sao cho chúng tránh làm lãng phí thời sách Tôi Tự Học là một trong những cuốn sách mà mình cảm thấy thích thú và mở mang đầu óc nhất trong số những cuốn sách mình đang sở hữu. Vậy tại sao nó lại để lại ấn tượng sâu sắc cho mình đến như vậy.[button-red url=” target=”_blank” position=”center”]MUA SÁCH TRÊN FAHASA [/button-red]Cuốn sách Tôi Tự Học gồm có 8 chương. Mỗi chương là một phương pháp học mới với những chủ đề khác nhau. Chúng ta có thể tìm hiểu sơ qua về tác giả Nguyễn Duy Cần, ông tự nhận là mình không thông minh nhưng với phương pháp tự học mà ông đã đạt được thành tựu như này nay.“Phương pháp tự học, tự hào luyện cho mình một nền tảng văn hoá vững chắc cả về bề sâu lẫn bề rộng”Bạn đọc và chọn sách đúng chưa?Theo tác giả đọc sách như nào là đúngPhân tích những kiểu đọc sách hiệu quả và không hiệu quả từ đó rút ra cho bản thân bài họcĐọc sách là để tự học, để tìm hiểu bản thân mìnhĐọc sách cần đặt cho mình trước một vấn đề hay một câu hỏi để tìm kiếm và săn đuổiTheo tác giả, chọn sách cần chọn những cuốn sách được người khác đọc và kiểm chứng qua thời gian. Sách được người khác đọc và đánh giá qua thời gian như kiểm chứng cho người đọc cuốn sách đó có hay không và qua thời gian cũng biết được ưu và nhược của cuốn sách. Đây có lẽ, là chia sẻ rất hữu ích cho chúng ta trong việc chọn lựa những cuốn sách có nội dung chất được nửa chừng vì cái tính nóng vội không kiên trì mà phá vỡ đi cả quá trình học bất kể cái gì nếu mà nóng vội, không có tính kiên trì thì sẽ làm hỏng mọi chuyện, thà một lần học chắc, còn hơn là phải phá đi làm lại từ đầu.“Thiên tài, chẳng qua là một sự nhẫn lại lâu ngày”Mình đã học được rất nhiều điều khi đọc cuốn sách, tập cho bản thân tính kiên trì, bớt nóng vội trong học tập và bất kì công việc nào. Học gì thì học mà thiếu đi sự cố gắng thì sớm muộn cũng sẽ sinh ra chán nản. Chắc hẳn, trong số các bạn đang đọc bài viết này cũng có đôi lúc chán nản trong công việc học hành .Nhưng nếu vượt qua giai đoạn khó khăn này, thì bạn sẽ cảm thấy nó dễ dàng và sớm đạt được gặt hái được trái ngọt, với công sức bỏ ra khi kiên trì với học đâu còn xa lạ với chúng ta, nhưng tại sao còn rất nhiều người vẫn đang mơ hồ về phương pháp hiệu quả này. Khi lên đại học rất nhiều bạn sinh viên cảm thấy chản nản, vì phương pháp học không giống cấp 3. Cấp 3 có thể giáo viên chỉ cho bạn biết bài này như nào, và cần làm nó ra sao. Còn lên đại học, thì tất cả đều phải tự học, lên giảng đường nghe giảng viên giảng để hiểu hơn về cái mình đang mông lung khi tự học, và hỏi đáp với giảng viên những dữ kiện mình chưa nắm hết, lên đại học mình nghe rất nhiều giáo viên nói “Tất cả những kiến thức mà các bạn muốn học đều phải tự học, vì Internet phổ biến nên việc tự học tìm kiếm tài liệu trở lên dễ dàng hơn, nhưng thực tế mấy ai làm được”.Việc chọn lọc tài liệu cũng là yếu tố quan trọng. Tác giả đã đề cập trong cuốn sách những phương pháp học chọn lọc tài liệu đúng cách, lược bỏ những ý phụ rườm rà, mà cần phải chọn ra những ý chính để học giúp giảm thiểu thời gian học, và học tập một cách hiệu quả, tránh được sao nhãng bởi những ý phụ.“Phương pháp tự học, tự đào luyện cho mình một nền tàng văn hoá vững chắc cả về bề sâu lẫn bề rộng”Ta phải phân biệt rõ ràng 2 khái niệm học rộng và học sâu. Học rộng là mỗi thứ biết một ít nhưng không chuyên, còn học sâu là nghiên cứu sâu về một đề tài. Nhưng để trở thành một người có cái nhìn tổng quan chúng ta cần phải có kiến thức sâu rộng, đánh giá vấn đề một cách khách quan, thiết sách Tôi Tự Học là một tác phẩm mà các bạn học sinh, sinh viên cần phải có trên giá sách của mình. Tuy nhiên, điều mình thấy hơi tiếc nuối khi tác giả mang quá nhiều tác phẩm tiếng Nga vào để giới thiệu, việc đưa nhiều tác phẩm khiến người đọc không biết tiếng Nga thường chỉ đọc lướt nội dung và cách trình bày của cuốn sách, không cần phải bàn cãi. Mình khá thích cách ngắt bài của tác giả, không giống như cuốn sách khác kéo dài lê thê, ông đã chia thành từng đoạn một cách hợp lí cho người đọc cảm giác dễ chịu khi đọc. Tôi Tự Học là một cuốn sách cần phải đọc lại nhiều, mỗi lần đọc lại như một lần khai sáng ra một phương pháp mới mà mình đang tìm. Bất cứ làm việc gì, chuyên tâm chú ý, tập trung tinh thần là bí quyết thành review chia sẻ từ Cộng tác viên Tùng ĐỗAbout The Author Mỹ Linh Xin chào ! Tôi là Linh. Là một người đam mê đọc sách, thích viết lách và mong muốn chia sẻ những điều ý nghĩa từ sách đến mọi người.

đọc hiểu tôi tự học